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Eres tú

Género

Discusión: ¿Usted o tú?

Somos novios

Pronombres recíprocos

Discusión: Los novios

Ese hombre

Adjetivos

Discusión: Los celos

Contigo

Pronombres/lo que + verbo

Discusión: Los sentidos

Yerbero moderno

Usos de para

Discusión: Uso de las plantas

Historia de un taxi

Contraste entre pretérito perfecto simple y el imperfecto

Discusión: Contar una historia

La muñeca fea

Partes del cuerpo/ Diminutivos

Discusión: Los juguetes y la infancia

Amigo

Adjetivos / Repaso de indicativo

Discusión: Día de San Valentín

Ese hombre

Adjetivos

Discusión: Los celos

Y por eso nos llaman ticos

Cultura costarricense

Discusión: Cultura costarricense

Qué canten los niños

Subjuntivo de deseo y finalidad

Discusión: Aldeas SOS (Orfanatorio)

Sobreviviendo

Diversos tiempos verbales

Discusión: ¿Sobrevivir o vivir?: la guerra

Lamento borincano

Diversos tiempos, uso del futuro

Discusión: Relaciones Estados Unidos - América Latina

Himno de la alegría

Imperativo

Discusión: La alegría

¡Qué bueno que no fui Lady Di!

Pluscuamperfecto del subjuntivo

Discusión: La reencarnación

Noches de boda

Repaso de presente del subjuntivo

Discusión: Pedir deseos

No basta

Presente e pretérito imperfecto del subjuntivo y condicional simple.

Discusión: Relación padres-hijos: la adolescencia

Además este WebQuest

sobre Música Popular Latinoamericana

(Recomendado para estudiantes avanzados)

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Esta canción se puede emplear en el estudio de los usos del para.

Es una famosa canción de Cuba.

ACTIVIDAD 1 Escucha

1. Abra el documento adjunto.

2. Luego, escuche este archivo de audio (formato mp3) y orderde los versos de la canción.

3. Finalmente compruebe sus respuestas en este archivo.

ACTIVIDAD 2 Práctica

Realice esta práctica sobre "para".

ACTIVIDAD 3 Discusión

Realice esta práctica sobre los usos de las plantas.

.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

1. "Baje" este archivo o utilice dos enlaces ( Enlace  1 y  Enlace  2)

2. Complete este cuadro con la información sobre tu signo del zodiaco.

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Esta canción es muy útil para el estudio del pluscuamperfecto del modo subjuntivo.

Es cantada por Gloria Trevi, cantante popular mexicana con reconocida por sus escándalos y excentricidades.

ACTIVIDAD 1 Escucha

1. Abra el documento adjunto.

2. Luego, escuche este archivo de audio (formato mp3) y complete los versos de la canción.

3. Finalmente compruebe sus respuestas en este archivo.

ACTIVIDAD 2 Compresión

1. Revise con cuidado el archivo de la canción. Busque en el diccionario todas las palabras que usted no conozca.

2. Realice este ejercicio sobre la diferencia entre los nobles y los plebeyos.

3. Después, este ejercicio sobre expresiones idiomáticas presentes en el texto.

4. Realiza esta práctica sobre la expresión "si yo fuera" y las profesiones.

ACTIVIDAD 3 Discusión

¿Cree usted en la reencarnación? ¿Conoce alguna persona que crea en esto? ¿Si usted reencarnara, que le gustaría ser?

Lea las siguientes "Intrucciones para una reercarnación segura" desde este archivo o desde este enlace.

Luego complete este ejercicio.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

Haga una lista de cosas que haría o hubiera hecho si usted fuera mujer (en caso de ser hombre) o si fuera hombre (en caso de ser mujer).

Luego, piense sobre las diferencias de género y las repercusiones en su vida cotidiana.

Lee este poema titulado "Si Dios fuera mujer" de Mario Benedetti, puedes escucharlo declamado por su autor (archivo en formato wmv).

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Esta canción es muy útil para el repaso del subjuntivo, pues tiene gran cantidad de deseos y recomendaciones.

La canción fue escrita por Joaquín Sabina. Existen varias versiones, en esta propuesta didáctica utilizamos la versión cantada por el mismo Sabina.

ACTIVIDAD 1 Escucha

1. Abra el documento adjunto.

2. Luego, escuche este archivo de audio (formato mp3) y orderde los versos de la canción.

3. Finalmente compruebe sus respuestas en este archivo.

ACTIVIDAD 2 Compresión

1. Revise con cuidado el archivo de la canción. Busque en el diccionario todas las palabras que usted no conozca. También puede volver a escuchar la canción con ayuda del video.

2. Realice los siguientes asocies, luego revisalos.

3. Efectue esta práctica. Luego piensa: ¿cuál es la diferencia entre verbos en presente y en subjuntivo?

ACTIVIDAD 3 Discusión

¿Alguna vez has tirado una moneda a una fuente pidiendo un deseo? ¿Pides un deseo cuando apagas las velas del pastel del cumpleaños? ¿Cuándo brindas pides un deseo? ¿Crees que cuando ves una estrella fugaz o la primera estrella de la noche, puedes pedir un deseo? ¿O cuando rompes un hueso de gallina? ¿Tienes un objeto o prenda de ropa que te da buena suerte? ¿Qué dices cuando alguien esturnuda o cuando haces un brindis? ¿Qué harías si encontraras un trébol de cuatro hojas?

¿En tu país existen estas tradiciones u otras similiares para pedir deseos?

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

Practica esta canción, baja este archivo o revisa este blog. Subraya los verbos y subjuntivo. Luego escribe una pequeño comentario sobre este reflexión, si quieres puedes "subirlo",

OTRAS PROPUESTAS

En el sitio de la Universitat de Valéncia hay otra propuesta para su estudio elaborada por Virginia R.  Delgado Polo, usted puede revisar ese sitio (o este archivo pdf).

También recomendamos consultar la página de Formespa (o este archivo pdf).

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Esta canción es adecuada para repasar las diferencias entre el presente, el pretérito perfecto simple y el pretérito imperfecto, todos del indicativo.

El cantante y autor es el guatemalteco Ricardo Arjona, esta canción fue muy popular en muchos países latinoamericanos.

Como el título lo dice, esta canción es una historia.

ACTIVIDAD 1 Escucha

1. Abra el documento adjunto.

2. Luego, escuche este archivo de audio (formato mp3) y conjugue adecuadamentelos verbos de la canción.

3. Finalmente compruebe sus respuestas en este archivo.

ACTIVIDAD 2 Compresión

1. Revise con cuidado el archivo de la canción. Busque en el diccionario todas las palabras que usted no conozca.

2. Revisa videos de la canción:  el video oficial, el video de broma y el video de la versión salsa.

3. Realice los siguientes dos archivos: a) Conjugación de verbos y b) Diferencias entre presente, pretérito perfecto simple y pretérito imperfecto del modo indicativo

ACTIVIDAD 3 Discusión

Conteste las preguntas de este archivo, utilice el tiempo verbal que se le indica.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

"Mira si es grande el destino y esta ciudad es chica"

¿Qué es el destino? ¿Existe el destino? ¿Podemos cambiar el destino? ¿Podemos conocer el destino?

Discute estos y otros aspectos relacionados con el destino, puedes utilizar este archivo mth o revisar este sitio.

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Esta canción es adecuada para aprender y estudiar el presente del subjuntivo para deseo y finalidad.

José Luis Perales, el compositor de esta canción, escribió esta canción como homenaje a las Aldeas SOS.

ACTIVIDAD 1 Escucha

1. Abra el documento adjunto.

2. Luego, escuche este archivo de audio (formato mp3) y complete los versos de la canción.

3. Finalmente compruebe sus respuestas en este archivo.

4. Vea un video de José Luis Perales interpretando esta canción: formato wmv o formato flv. También puedes ver otros videos del sitio youtube.

ACTIVIDAD 2 Compresión

1. Revise con cuidado el archivo de la canción. Busque en el diccionario todas las palabras que usted no conozca. Además puedes revisar video en youtube.

2. Realice los siguientes dos archivos: 1. Reconocimiento de verbos y 2. Práctica de subjuntivo.

ACTIVIDAD 3 Discusión

1. Lea estos dos archivos sobre las Aldeas SOS: aldeas y quiénes somos. O puedes revisar la página oficial de esta organización.

2. Conteste las preguntas de este archivo.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

1) Puedes cantar "karaoke", baja esta canción y practícala con este archivo avi o archivo wmv (archivo especial para karaoke). O si usted quiere, puede ver un video de la canción en formato wmv con "subtítulos", puedes cantar con Perales.

2) Lea esta información sobre qué significa karaoke y cuál es su origen en este sitio o baja este archivo. Luego contesta (o comenta): ¿en tu país es popular el karaoke?, ¿cuáles grupos lo practican?, ¿qué canciones se cantan?, ¿usted ha cantado en karaoke? ...

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